编辑：
2015-11-24
(三)节纸用纸
1、学生自读《你知道吗?》
2、提问：你读这段话后，懂得了什么?
3、学生相互交流。
三、启示，导行
1、引导启发：既然知道纸是由树木造的，要造纸，就得砍伐树木，砍了树木就破坏了环境。那么你们知道有哪些节纸纸张的好方法?
2、学生思考、交流
3、指名分别谈谈自己节约纸的方法与好点子。
4、发放卡片，让学生制作“我的点子”卡片，把自己节约纸的好点子写出来。
标签：二年级品德与社会教案
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