教师如果想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划。精品学习网小学频道为大家整理了学校里工作的人们教案，希望对大家制定教学计划有所帮助!

教学目标：

1、情感、态度、价值观：尊重学校里的每一位工作人员，并能用自己的方式表达心中的感激之情。

2、知识与技能：使学生知道人的职业虽然有差异，但都是为大家服务的。每个人的劳动都应得到大家的尊重。

3、行为与习惯：使学生学会关注并尊重身边的每一个人，同时尊重别人的劳动成果。

4、过程与方法：通过不同的途径了解学校里工作人员的工作，能用实际行动表示对他们的感激之情。

教学重点：

使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员，且能用自己的方式表达心中的感激之情。

教学难点：体会学校工作人的辛苦，学会尊重他们的劳动。

教学时间：1课时

教学准备：

1、(教师准备)：有关采访的课件及组织工作。

2、(学生准备)：课前了解各部门的作用，做好记录。彩色笔、卡纸。

设计理念：《学校里工作的人们》是三年级上册第四单元《我喜欢我们的学校》中的第二个主题。本课主要是让学生通过观察、采访，了解学校工作人员的工作，知道他们工作的辛苦，并懂得尊重他们的劳动，对他们的劳动表示感谢。

教学过程：

一、创设情景，声像导入

1、课件展示：我们的学校

师述：同学们，在学校有很多工作人员在为我们服务，他们在不同部门工作。上课之前，同学们自己去调查了解了各部门的作用，下面请大家跟老师一起回忆一下我们了解的内容。

2、小组交流汇报。

生(1)：教导处是组织开展教学工作的地方。

生(2)：图书室是为同学们提供读书的场所。

生(3)：总务处是为教学提供服务的部门。

......

3、师：在学校里，除了给我们上课的老师外，还有很多的人在为大家服务。你知道他们在哪儿工作?知道他们在做什么吗?

二、选择采访对象

1、你想采访谁?把你最感兴趣的或还没弄明白的问题来问问他。

2、课件展示。

猫咪咪：小朋友你知道采访时要注意哪些事项吗?让我来告诉你吧!

①采访之前要约好时间、地点;②要准备采访提纲;

③采访时要注意礼貌;④提问要清楚明白;⑤要做记录。

三、采访活动。

1、课件展示教材第67页采访过程。

2、分组活动，体验采访，学会当小记者。

小记者1：喻校长，您负责什么工作?

小记者2：您喜欢您的工作吗?您的工作很忙吧，打扰您了!

校长：我主要负责学校日常工作管理。平时我很忙，但非常乐意接受你们的采访。

小记者3：…………

四、汇报交流采访感受。

1、猫咪咪：你们小组采访了谁?他们的工作是什么?来，赶快把你的感受与大家一起分享吧!

2、小记者上台交流。

生1：我采访了门房的杨师傅。她主要负责接待来校探亲访友，联系工作的人员，还负责学校的绿化工作。她对工作非常负责，每天都可看到她为全校的花草浇水、除草、施肥。

生2：我采访了阅览室管理员许老师。她主要负责做报刊登记、收藏工作及报刊合订工作。

生3：我采访了医务室的张老师。了解到张老师主要负责处理我们生病或意外受伤的事情，同时还负责我们学生体格检查和身体测量工作。

师：同学们，这些默默无闻为我们工作的老师们，他们从不计较个人的得失，任劳任怨地为我们服务，他们心中只有一个愿望，那就是让我们安心学习，那么，此时你想说些什么?

(学生说“谢谢”的语言，感人之处鼓掌。小学/教学/设计/网)

五、引导并制作感谢卡

1、过渡：这些学校工作人员同样是值得我们尊敬的老师，没有他们辛勤的工作，就没有我们正常的学习生活，我们要感谢他们，尊重他们的劳动。

2、鼓励学生用行动表示对学校工作人员的尊重————制作感谢卡表达自己的感激之情。

同学们，新年快到了，让我们给这些辛勤工作的老师们一个惊喜，来，拿出我们的实际行动，都来做一张热情的感谢卡表明心意吧!

(1)、小组内交流：你想把感谢卡送给谁?你想对他说些什么?

(2)、自己或与他人合作设计并制作感谢卡。

3、师巡视指导，生制作。