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2016-03-25
活动四赞一赞，谢一谢我们的“朋友”
1.生活中我们得到这些不说话的朋友的帮助太多，虽然谈们不说话，但是它们一定听得懂我们的感激。来，让我们拿出感谢卡，写出我们心中的感激!(音乐声中让学生写感谢卡)
“朋友”，感谢你
“朋友”的名称
对“朋友” 说的话
路 灯
“谢谢你照亮我回家的路，要是没有你我会非常害怕的。”
读报栏
“你给我们带来了知识，让我们更快了解好多信息，谢谢!”
长 椅
“谢谢你为累了的爷爷、奶奶提供歇脚的方便。”
公用电话
“谢谢你上次放学帮我联系上了妈妈，不然我好久都回不了家。”
……
…… ……
2.鼓励学生将心中的感谢一一说出来。
【设计意图：鼓励学生从社会生活中汲取鲜活的素材，让学生将自己心中的感激流泻于笔尖，把培养学生的动手、动脑能力结合起来，把教学与生活结合起来，把培养情感与提高能力结合起来，使课堂教学实现多赢。】
活动五想一想，建一建，我为小区请“朋友”
1.瞧!这是一个正在建设中的小区，如果让我们来当一回小设计师，为小区请进一些不说话的“朋友”，你都会请谁呢?
2.分小组合作设计，你可以用老师提供的图片在小区规划图上贴一贴，有些朋友的图片老师没提供，可以写一写、画一画。)
3.分小组反馈，请出我们需要的朋友。
预设小组1：生1：我请了路灯，晚上，他照亮了回家的路。生2：我请了消防栓，为人们的安全提供了保障。生3：我们还请了长椅，共人们休息。生4：我们还请了垃圾箱、喷泉、健身器木材……
小结过渡：你们的小区还真够现代化的，还有哪个小组要补充的吗?
预设小组2：生1：我们小组里每家每户都安了牛奶箱，这样住户们拿牛奶就方便多了。生2：我们小组在小区里安了阅报栏，这样人们就可以读到当天的报纸了。生3：我们小组在小区设计了一个恒温游泳池，这样我们一年四季都可以游泳了……
4.同学们，你们真行，为小区请进了这么多的好朋友，相信随着社会经济的发展，你们的这些愿望一定会一一实现。假如你就生活在这种公用设施齐全的现代化小区里(电脑出示现代化小区图)，你感觉如何?(方便、舒适、心情好。)
5.小结：看来，这些“朋友”带给我们的不仅仅是方便，它们带给我们的是一种现代的、舒适的生活，我们真的是要好好感谢他们!相信大家的感谢不仅仅落实在我们的口头上，今后一定会落实到我们的点滴行动中。
【设计意图：让学生活动中充分利用自己使用公用设施的已有经验，和小组成员一起说说、贴贴、写写、画画，在动手又动脑的过程中体验到了公用设施给人们带来的方便，他们就是我们不说话的朋友，我们的生活离不开他们，从而进一步激发学生对公用设施的喜爱、感激之情。】
板书设计
2.身边的“朋友”
它们帮助了我们
(电灯、公用电话、电缆、变压器……)
让我们的生活更方便、更舒适
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标签：三年级品德与社会教案
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