生9：男女生之间不可能有纯洁的友谊。

师：大家都可以坚持自己的看法，现在梁树添提出了一个观点：男女生之间不可能存在纯洁的友谊。就这个观点，大家思考。根据认同与不认同两个观点把全班同学分成两组。首先认为男女生之间存在纯洁友谊的这一部分同学，请往右边座位坐。不认同这个观点的同学，请往左边座位坐。

学生表决，组队。

师：好，请安静下来。全班有2/3的同学认同这个观点。能说说理由吗?

生10：现实生活中红颜知己，蓝颜知己比比皆是。

生11：纯洁的友谊没有性别之分。

生12：甚至没有界限，与动植物间都有纯洁的友谊。

师：这是认同方的理由，那不认同方的理由是什么呢?

生13(不好意思)：感情的事情不是这么简单的。有好感，喜欢，是友情还是爱情呢?谁都分不清。

生14：很多爱情都是从所谓的纯洁友情演变而来的。异性友谊是爱情的初始阶段。

师：这组同学认为，异性友谊是爱情的萌芽。

生10：这也证明了纯洁异性友谊确实存在啊。

生14：只是暂时，很快就会变质成爱情，露出真面目。

生11：变质了当然就不是友情。我们说的是没有变质的，纯洁的友谊。

学生发出阵阵笑声。

师：我听出点眉目了。在男女异性间是否存在真正的友谊两组的分歧集中在于这段纯洁的友谊能维持的时间的长短问题。一组认为可以长时间存在，另一组则认为只是昙花一现，最终变质。可是就 “异**朋友往很容易发展为恋爱”。这一观点是两组是达成一致的。我们中学生鼓励广交良朋知己，暂时还不适宜谈恋爱。那如何才能够让异性友谊保鲜，不变质发展成爱情呢?两组同学共同讨论一下这个问题。小组间也可以相互间交流意见。点子越多越好，给大家3分钟的时间。

学生讨论交流

师：时间到，下面请说说，交流的结果。

生15：要志同道合，兴趣相投。这样在一起就有说不完的话题。

生16：要坦诚，不能对我说谎。

生17：要相互尊重，彼此谅解;要开朗，大方，有话就说，不要扭扭捏捏的。

生18：异性相处要把握好之间的分寸，不能越界冒犯。

生19：要仗义，朋友有困难，要互相帮助。

师：同学们分享了很多自己的见解。其中有位同学提到了异**往要有分寸，也就是把握好“度”，量变就会质变。“度”，把握好了友谊就不会轻易变质。我相信，每一位同学都有自己的择友的标准以及交友的方式。下面我们做一个小小的活动，为自己写一篇《征友启事》。看看我们征友启事中的内容包括哪些。你们也可以在这个基础上发挥你们个人的特点，进行补充扩展。3分钟时间。

学生填写《征友启事》

师：时间到。好了，谁愿意分享一下自己的征友启事。说不定还可以现场找到自己的朋友呢。

生20：本人现征一名异性朋友，性别男，欢迎性格为有礼貌，有绅士风度，有责任心者，我们的相处方式将会是真诚相待，相互尊重。谢绝虚情假意者。非诚勿扰。

学21：本人现征一名异性朋友，性别女，欢迎性格为开朗、善解人意者、爱学习，我们的相处方式将会是互相帮助，学习上取长补短。谢绝不爱学习者。非诚勿扰。

师：有朋自远方来，不亦乐乎。“异性相吸”是天经地义的事，与异**往也是很正常的行为。我们都希望通过合理的相处方式，收获纯洁珍贵的异性友谊。站在老师的立场，我们认为纯洁异性友谊的主要交往方式是集体交往为主。(展示图片)老师也祝愿你们能够理性地看待异**往，拥有自己的红颜知己或蓝颜知己。

(下课铃响。)

师：下课!同学们再见!

生(合)：老师再见!

希望通过我们为大家带来的男生女生教案检查总结，能帮助大家做好说课前的准备，能让说课取得预期的效果。

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