精品学习网为大家整理了一年级下册数学《认识时间》教学设计，希望对大家有所帮助，谢谢。

教学目标：

1.使学生会读、会写几时几分。

2.使学生知道1时=60分。

3.认识时间的价值，培养学生珍惜时间的意识和习惯。

教学过程：

一、导入新课：

乐乐是个乖孩子，他每天7时起床，不睡懒觉;8时上学，认真学习;12时吃饭，从不挑食;9时多睡觉，从不拖拉。乐乐很乖，我们一(1)班的同学们乖不乖?

那么，我们也来看看，我们每天上午的作息时间是怎样安排的。

来，同学们，我们一起读一读。

如果老师把这份作息时间表改一改，你们还会读吗?

如果老师把这份作息时间表再改一改，你们还会读吗?

这几个钟面所表示的时间，哪些是我们学过的?

为什么第二个钟面可以表示8时20分?第四个钟面可以表示11时45分?怎样在钟面上认识更多的时间?

今天这节课，我们一起来寻找认识时间的秘密。

二、认识钟面

1.观察钟面

[出示钟面图片]这里有个钟面，看看，钟面上有些什么东西?还缺些什么东西?

指导学生认识钟面上的1-12的数字，重点认识大格与小格。

2.认识时针

根据学生的回答补上时针与分针。

简要复习整时的认读方法。(现在是几时?从4时到6时经过了几时?)

教师谈话，去掉分针，渗透几时多、接近几时、刚过几时。

归纳为：几时看时针，数大格[板书]。

3.认识分针

教师谈话，引导学生注意观察分针。

操作课件，使学生知道分针走一小格是1分钟，并和学生一起发现钟面上每个数字对应的分钟数。

归纳为：几分看分针，数小格[板书]。