教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的一年级数学上册数一数教案，供大家参考。

教学目标

知识与技能：

(1)通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法;

(2)通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少;

(3)通过观察、操作，初步理解“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。

过程与方法：用简单、直观的方法初步学会数数，学会按顺序数数;让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。

情感态度与价值观：帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣;在学习中感受到数学在生活中的应用，体会到用数学的乐趣。

教学重难点

会按一定的顺序准确数10个以内的物体，使学生知道“同样多”的含义。 让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。

教学工具

多媒体设备主题图片或幻灯片;1～l0各数的数字卡片l 0张;三角形、圆片、小花等学具。

教学过程

1 引入谈话

师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课，数学课要学什么本领呢?它要学的知识可多呢!

2 新知讲授

一、数一数

(一)教学生学习“学校开学图”。

出示放大图。(指着挂图向学生讲解)

大家仔细观察，这幅图里都画了些什么?

1、同桌之间互相说一说。

2、指明学生说一说。

3、问：图上有几座房子?有几面红旗?

师：一座房子，一面红旗都是1件东西。

问：找一找还有什么的数量是1的?

(板书“1”，全班同学读两遍。)