教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，是上好一堂课的必备。下面是为大家收集的一年级上册数学两个5是10和零教案封面，供大家参考。

教学目标

1. 5和10关系的认识。

2. 零的意义。

3. 正确书写0。

4. 使学生在经历看、想、说、做等一些观察、操作的数学活动中，获得两个5是10的数学结论、形成0的概念，从而培养和发展思维能力和学习能力，并获得积极的情感体验。

教学重难点

教学重点： 5和10之间的关系，“0”表示的3种不同含义。

教学难点： “0”在尺和温度计上所表示的含义。

教学过程

一、认识5和10之间的关系。

(一) 导入阶段：  情景活动——找一找，它在哪里?  教师组织学生开展找“数”活动，告知今天要找的数是5，猜谜语：(课件出示)并且要求学生在自己的身上找。

(二) 探究阶段：

1. 媒体出示：两只手，两只脚。

要求学生回答一只手是5只手指，那么两只手共有几只手指呢?同样地问两只脚共有几只脚趾?

然后媒体出示带手指套图，请学生跟着屏幕数一数，再引出书上第2题手指套图，让学生通过示范，理解题目的意思，并完成第2题。

2. 小组合作探究5与10的关系。

情景活动——走进10的王国。  引出10的王国中的情景1——气球图，5只黄气球，5只蓝气球合成1束10只气球。

情景2——跷跷板，一边坐5个小朋友，另一边也坐5个小朋友，共有10个小朋友。

情景3——花朵图，5朵红花，5朵黄花，合成10朵花。通过小组合作，要求学生找到其中的关系。  由学生说说几个5是10。 归纳板书：两个5是10。