教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的一年级上册数学文具教案封面，供大家参考。

教学内容：

文具

教学目标：

1. 根据现实情境提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。

2. 能正确地数出数量在6~10以内物体的个数，会读、会写6~10各数。

3. 初步学会与他人交流合作，运用所学知识解决简单的实际问题。

重点难点 ：

1、正确地读、写6~10各数。

2、根据现实情境，提出简单的数学问题。

教学方法：

自主、合作、探究。

课前准备：

课件

教学过程：

一、创设问题情境

师：小朋友，你们看看谁来到我们教室了?(出示大象博士的图片)

生：大象博士。

师：对!今天大象博士通过网络来看望我们小朋友，他听说我们班的小朋友个个都很聪明，爱动脑筋、爱提问。他想考考大家，你们有信心吗?

生：有!

师：好!老师也为你们加油鼓劲!首先，大象博士先请你们拿出文具盒，打开看看自己的文具盒里有哪些学习用品?(指名学生说一说)

二、提出数学问题

师：下面请一位小朋友上讲台，从自己的文具盒里大胆地提数学问题，请其他小朋友回答，注意要把问题出示在实物投影上。

(指名学生回答，教师加以引导，然后同桌互相提问。)

三、学习6 - 10各数。

1、出示情境，提出问题。

师：大象博士说：“你真棒!你真棒!”(课件演示)同时他带来了小象的文具盒，他把文具盒里的学习用品都画在了图上(课件出示图)，请小朋友们仔细观察一下这幅图是什么意思?

(学生各自观察思考)