编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是为大家精编的一年级上学期数学分一分教案格式，供大家参考。

教学目标：

1、初步学会按一定的标准，并能在日常生活中初步应用。

2、培养整理学习用品和生活用品的习惯。

3、经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。

教学重点：让学生在观察和分一分活动中认识分类的含义，感

受分类的作用。

教学难点：初步学会按一定的标准进行分类。

教学准备：挂图、一些实物。

教学过程：

一、先学探究

【先学提纲】

1.观察场景图，讨论这些物品分成哪几类?怎么摆放的?

2.依据同一标准分类，分得的结果不能互相包含于交叉。

3.按不同的标准分类，结果就不同。

二、交流共享

【学情预判】

1.对于场景图上物体分成哪几类，孩子们估计没问题的，怎么摆放的，估计也没多大问题。

2.对于如果用同一标准分类，估计大部分孩子会，但是如果用不同的标准，估计孩子们会混淆，没有多大的分辨能力。

【后教预设】

谈话：小朋友们，你们家里都有很多玩具和小画书。如果有时候发现前几天的玩具或者看的小画书找不到了，你们会去厨房找这些东西吗?为什么?

揭示课题，今天，我们一起来研究怎样把东西有规律地分一分。

1、寻求“分类”的策略。

(1)同桌讨论，你准备怎样分?为什么这样分?

(2)交流分的方法，相互评价。

2、动手操作，体验分类。

指名上台演示。

3、反馈分类的结果。

在你们的帮助下，老师所买的东西整理好了，谢谢你们。

4、小结。刚才我们按这些物品的用途把它们分成两类。在我们的学习生活中经常需要我们按照一定的标准将一些物品分一分，这样东西的摆放就显得更整齐了，我们用起来也更方便。

5、观察书中例题，问：图中物品有没有整理好，为什么?