板书： 1

2

3

4

2、总结规律

通过大家的细心观察，我们发现横着看：第一行的第1个图形移到最后，然后依次向前移1格，变成了第二行;第二行的第1个图形移到最后，然后依次向前移1格，变成了第三行;第三行的第1个图形移到最后，然后依次向前移1格，变成了第四行。竖着看：第一列的第1个图形移到最下面，然后依次向上移1格，变成了第二列;第二列的第1个图形移到最下面，然后依次向上移1格，变成了第三列;第三列的第1个图形移到最下面，然后依次向上移1格，变成了第四列，以此类推，我们把这样的规律叫做循环排列规律。

3、加深印象

师：知道了循环排列规律，我们再来看看小东家的地面是不是也有这样的规律?(课件出示，学生说一说)

三、巩固练习，理解规律

1、排一排

师：刚才大家通过观察，找出了墙面和地面的规律，真不错!下面我们休息一下，运用刚才学习的规律来玩一个排队游戏，怎么样?

乖乖兔 聪明熊 机灵猴 喜羊羊

游戏规则:指名5个学生,确定1人为组长,负责下指令,用4只小动物代表4个队员。组长下指令：让乖乖兔排第一，该怎样排，组员按指令行动;让聪明熊排第一，该怎样排……。

2、摆一摆

师：为了让大家玩得开心，小东也带来了一个游戏：摆一摆

课件出示： ◇◆□■ ◆□■◇ □■◇◆ __ __ __ __

(1)根据规律，利用学具卡片摆出第四组图形。

(2)说一说有什么规律。

(3)如果让你接着摆出第五组，你会摆吗?试试看!

(4)在这五组中，你发现哪两组是相同的。(一、五)

(5)猜想：第六组怎么摆，跟哪一组是一样的?(二)

师：看来大家都很聪明，很善于发现。

3、猜一猜

师：好客的小东很高兴大家来玩，所以准备了很多好吃的水果，看看都有些什么?你能根据规律猜一猜盘子里放的是什么水果吗?(课件出示)

分析：横着看 板书： 1 2 3 4

竖着看 板书： 1

2

3

4

4、画一画

师：看来这些都难不倒大家，那我们一起来“画一画”， P115页 “做一做”。

☆★○● ●☆★○ ○●☆★ __ __ __ __

5、转一转

师：其实生活中除了横着、竖着的循环排列外，还有旋转的循环排列，我们一起来看一看。

出示：A B

D C

1、你能按顺时针方向转一转吗?(师简单介绍何为顺时针方向)

2、学生说，教师操作。

3、指名上来动手转一转。

4、逆时针方向你会转吗?(指名、生说师转)

师：看来大家都很动脑筋，那我们来做一做P117页第1题

____________

说一说，这些图形是怎么旋转的?

四、联系生活，运用规律

1、欣赏有规律的图片

师：生活中还有许多有规律的事物，我们一起看一看。

课件演示：墙壁上的瓷砖，地面上的地砖，自然界的规律(春、夏、秋、冬)等。

2、看一看，读一读

可以清心也

也可以清心

……

五、课堂总结，延伸规律

这节课你有什么收获?

师：其实在我们生活中还有许多有规律的事物在美化我们的生活，我们应该善于观察，发现它，运用它，把我们的环境打扮得更加美丽!

六、随堂作业，掌握规律

课堂作业本P47页第2题。

以上就是精品学习网为大家提供的，小编真诚地希望我们每一位教师能实实在在教课程，轻轻松松的学习;每一课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!

相关推荐

小学二年级青岛版上册数学教案集

小学二年级苏教版上册数学教案(全册)

小学二年级北师大版数学教案     

人教版二年级数学教案《混合运算》