(2)学生向上举手，再把手向下垂，观察镜子里的像怎样运动。

(3)学生右手拿着数学书，左手拿着文具盒，观察镜子里的像是哪只手拿着数学书的。(当他们发现镜子里的像是用左手拿着数学书，露出了惊讶的眼神)

(4)数学书封面上的“数学”两字有什么变化?(当他们发现镜子里的“数学”两字左右两边的笔画是倒过来写的，马上惊奇地议论起来)

评析：针对游戏活动中学生产生的疑问，教师及时带领学生带着要解决的问题走出课堂，走进生活。通过有趣的实践活动，让学生亲身体验到照镜子时，镜子内外的人上下、前后的位置不会发生改变，而前后位置发生对换，直观感知镜面对称的性质。学生在照镜子的活动中亲身体验镜面对称的现象，使疑问得到解决，较好地突破了本节课的难点，并使学生更深刻地领会数学与现实之间的联系，感受到数学源于生活的道理。

以上就是由精品学习网为您提供的最新小学数学二年级教案《镜面对称》，希望您阅读愉快!