第四单元 表内乘法

一、知识要点

1.让学生在具体情境中理解乘法运算的意义。

2.使学生知道乘法算式各部分名称，熟记2～6的乘法口诀，会用口诀熟练口算有关乘法算式。

3.使学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

二、需要注意的地方

怎样表达一个乘法算式的意义。

在新教材里，乘法算式中两个相乘的数都称为“因数”，不作“被乘数”和“乘数”。 在数学上，当一种运算具备“可交换性”(即交换律)时，则各个元素在运算中的地位就是完全平等的，孰前孰后无关紧要，故乘法运算中区分“被乘数”和“乘数”是没有意义的，因为二者在运算过程中的作用和地位是完全对等的，正如加法运算中两个加数彼此地位相一样。

在具体情境中意义是唯一的：

第一幅图描述可为“3个5”，但据此写出乘法算式时，3×5和5×3都可以;第二幅图描述可为“5个3”，但据此写出乘法算式时，3×5和5×3都可以;

所以一个乘法算式表示的意义就是“几个几”“几个相同加数的和”，不再具体区别是“3个5”或是“5个3”在考试时两种回答都可以。

三、需要掌握题型

认识乘法算式，知道各部分名称和表示的意义;看口诀写算式，看算式写口诀;加法算式与乘法算式的关系;口算;看图列式;乘法应用题;乘加、乘减应用题

P49中7、8、9、10;P56做一做中1、2;P62中4、9、11

第五单元 观察物体

一、知识要点

1.使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2.使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3.通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

二、需要注意的地方

观察物体的教学有别于几何中的“三视图”

让学生初步理解：即使同一物体，因观察的位置不同，所看到的形状也是不一样的，让学生体会局部与整体的关系。更复杂的观察物体问题，在高年级安排。

适当把握“对称”的教学尺度?

初步认识和判断哪些物体是对称的，会找出对称轴，体会和欣赏对称美就行了;对于轴对称、镜面对称的定义及性质不作探讨。

三、需要掌握题型

练习十五

第六单元 表内乘法(二)

一、知识要点

1.熟记7～9的乘法口诀，能正确、熟练地计算表内乘法。

2.会用乘法解决求一个数的几倍是多少的问题。

二、需要掌握题型

P78中3、4、6、7、8;P89中3

第七单元 统计

一、知识要点

1.初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。

2.使学生初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

练习二十二

第八单元 数学广角

一、教学内容

1.通过观察、猜测、实验找出最简单的事物的排列数和组合数。

2.学生会有顺序地、全面地思考问题。

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