教案是教师的教学设计和设想，希望这篇人教版数学二年级上2至6的乘法口诀教案可以有助于您备课!

第四课时

教学内容：教材第56页。

教学目标：

知识点：1、使学生使学生熟记乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。

能力点：培养学生的计算能力和应用能力。

德育点：养成认真审题的好习惯。

教学重点：培养学生的计算能力和应用能力。

教学难点：培养学生的应用能力。

教学模式：“自主探究”教学模式。

教具准备：教学课件

教学过程：

一、创设情境：

秋天到了，小熊的实验田丰收了，从画面上你看到了什么?

二、自主探究：

根据画面，你能想出哪些与数学有关的问题?

学情预测：1、一共有几株玉米?问：怎样列式?

2、三只青蛙共有几只眼睛?问：怎样列式?

3、还剩几个玉米棒子?

问题1和2学生口答，问题3，小组合作交流。

学情预测：1、3×3+2=11 2、4×3-1=11

3、4×2+3=11 4、3+3+3+2=11

5、3+3+3+3-1=11

让学生说一说自己是怎么想的。

观察算式，说说自己的算法。

3×3+2先算什么?在图中求得是什么?……

师：你们能为这样的算式起个名字吗?

总结：这就是我们今天学习的乘加乘减，它是先算乘法，再算加减法。它可以用来解决生活中的问题。我们在解决生活中的问题时，要多观察、多思考，找出自己喜欢而且简便的方法。

三、拓展运用：

1、做“做一做”第1题。

森林里的动物们开联欢会时，小猴子带来一些礼物，请大家仔细观察图，这些桃子一共有多少个呢?你能列出算式吗?

4×3+2 3×4+2 5×3-1 3×5-1

2、4×3+4= 2×3-3 4×4-4 5×3+2

学生计算，说计算方法，第1、3题还有什么方法?

3、实际操作：用学具展开想象摆出自己喜欢的图案，用乘加乘减的算式算出你一共用了多少个学具?

4、生活中有没有这样的问题，可以用乘加乘减解决。

课后小结：