1.观察学过的立体图形

(1)合作探究，直观感知。

①小组活动：将长方体摆放在桌子中间，组内同学分别从正面、上面、侧面进行观察。

②全班交流：我站在什么位置看到了什么样的图形。

(2)初步渗透三视图。

①课件出示例2，提出问题：小英、小强和小刚也在观察长方体，从他们的角度，这几幅图分别是谁看到的?

②学生再次结合组内的长方体模具，判断出观察的视角。

③交流：通过刚才的观察，你有什么发现?(从不同的角度观察长方体，看到的形状可能不同。)

(3)观察正方体。

①小组活动：将正方体摆放在桌子中间，组内同学分别从正面、上面、侧面进行观察。

②全班交流：我站在什么位置看到了什么样的图形。

③设疑：为什么看到的都是正方形?

④交流：通过刚才的观察，你有什么发现?(从不同的角度观察正方体，看到的形状相同。)

   (4)师生小结。