第二课时：两位数加两位数   不进位加(二)

学习内容：第10页 例2  做一做  练习二的1、2题

学习目标：

1、使学生进一步掌握两位数加两位数不进位加的笔算加法;

2、使学生能熟练地进行竖式计算;

3、培养学生认真、仔细的学习习惯。

学习重点、难点：    熟练掌握两位数加两位数(不进位加) 课前准备：主题图、投影片

学具准备：小棒

学习过程：

一、解决情景中的问题

1、教师出示主题图  师：上节课有的同学提出二(3)班和二(4)班也可以合乘一辆车，这节课我们来解决这个问题。  师：怎样能知道这两个班是否能合乘一辆车呢?     (要知道两个班共有多少人?)  师：怎样列算式? 学生说，教师板书：35+34=

2、请学生在小组里讨论怎样计算“35+34”，可根据自己的情况选择是用摆小棒的方法还是用竖式计算还是口算。

3、请学生说明自己的想法 (1)先请摆小棒的学生讲   提问： 为什么把5根小棒和4根小棒和起来，3捆和3捆和起来? (2)再请列竖式的学生讲 提问： 写竖式的时候要注意什么? 用竖式计算的时候要注意什么? 你是从哪一位加起的?  (3)请口算的学生讲。   提问： 你是从哪一位加起的?          口算时应注意什么?

二、做一做：  教师用投影片出示题目  指名将题做在投影片上，其他学生做在书上  集体订正投影片上的题目，进行评价。  同位相互检查，相互评价。

三、练习： 练习二

第1题： 先请学生看图，说图意， 再列竖式计算。

第2题：笔算下面各题。 学生将题目写在练习本上，同位相互检查。