(4)找线段。

请你找一找，我们身边有没有线段?

摸一摸书本的边，说一说线段的两个端点在哪里?(可进行爱护书本的教育：如果把书搞坏了，边变成弯弯曲曲的或是角翘起来了，就不是线段了，因此同学们一定要爱护书本)

还有哪些东西的边可以看成线段?黑板边、直尺边、书本边、铅笔边、桌子边等都可以看成线段。(强调物体的边是线段)

(5)量线段。

线段是直的，可以量出长度。打开教材第5页，量一量这些线段的长度。(把尺的刻度0对准线段的一个端点，另一个端点对准刻度几就是几厘米)

2、教学例7。(画线段)

(1)学画线段。同学们已经学会量线段了，那么你会画线段吗?你能画一条长3厘米的线段吗?(学生在作业纸上画)

谁来说说看，你是怎么画的呢?(学生演示)

教师演示：从刻度0开始，画到刻度3的地方。

(2)完成教材第6页做一做的第1题。教材第6页也有一条线段，现在请你画一条和它同样长的线段，说说怎样才能和它同样长?(先量一量这条线段的长度，再画一条二样长的线段)

学生练习画，教师巡视指导。

教师点评学生所画的线段，强调：①画线段时，要用一只手按住尺子，使它不要移动。②画出的线段一定要直。③要在线段的两端标上端点。

三、巩固练习。

1、完成教材第5页做一做的第1题。

同学们真聪明，现在老师要考考大家，看看你们有没有火眼金睛。

指名说说哪些是线段。(强调线段的特征，说出原因)

2、完成教材第5页做一做的第2题。

连接每两个点画线段，一共画出了几条线段，说说画出的是什么图形。

学生独立练习，集体交流。

以上是精品学习网为大家准备的二年级上册数学认识线段教案，希望对大家有所帮助。

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