教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的二年级数学上学期两位数减两位数教案，供大家参考。

教学目标

1、理解和掌握两位数减两位数的计算方法;

2、培养算法思维、提倡算法多样化。

教学重难点

理解和掌握两位数减两位数的计算方法;

教学工具

教学课件

教学过程

一、情景引入

师：小胖和他的小伙伴去文具店买学习用品，看看他们买了什么?

生看图回答：小巧：一只铅笔盒 8元

小丁丁：一把尺 2元

小亚：一盒水彩笔 20元

师：小伙伴们分别用自己带的钱去购买这些学习用品，请你算算他们买了东西后，各剩下多少钱?

小巧：35元     小丁丁：50元    小亚：79元

生：小巧：35-8=27(元) 小丁丁：50-2=48(元)

小亚：79-20=59(元)

生：请你说说是怎样算的?

二、新课探索

探究一

师：小胖碰到问题了。他有58元，买了一个手提包用去25元，还剩下多少钱?算式怎样列?

生：58—25

师：可他不会计算了，为什么呢?

这道算式和以前做的减法题有何不同?

生：两位数减两位数。

揭示课题：两位数减两位数。

师：请同学们利用位置图摆放小圆片来帮小胖算一算，并说一说是怎样算的。

学生合作、交流   汇报

生1：先减个位5：58-5=53，再减十位上的2：53-20=33，

所以58-25=33

(媒体演示过程)

生2：先减十位上的2：58-20=38，再减个位上的5：38-5=33

所以58-25=33

(媒体演示过程)

生3：个位减个位：8-5=3     十位减十位：50-20=30

所以58-25=33

(媒体演示过程)

师：请你观察这些算式，有什么共同点?

师：同学们都说了很好，我们把它们分分类：

58-25=33                58-25=33

个减个： 8-5=3          先减个：58-5=53

十减十：50-20=30        再减十：53-20=33

58-25=

先减十：58-20=38

再减个：38-5=33