二、探究新知。

1、情景引入。

出示课本第 1 题。

师：学校组织我们一、二年级的小朋友看录像。

估一估，大约有多少人在观看录像?

估一估，大约有多少人在观看录像?什么意思?学生看题试答或看书自学。

教方法：

(4)小结：这里的估算就是用邻近的整十数来计算。

2、联系生活，计算金额。出示课本第 2 题“先估后算”中的第 1 小题。 )

问：大约多少元?你是怎么想的?(18 看作 20，37 看作 40，大约 60 元。

师：再请大家计算一下，比较估算和计算的结果，你发现了什么? 计算结果与估算结果很接近。 )

3.同桌合作，完成第 2 小题。14+25=39 10﹢30=40 或 20﹢20=40

师：25 应该怎么估算的

师：25 在估算的时候要看另一个加数。另一个加数估大了25 就往小的估另一个加数如果估小了25 就往大的估。

4.独立完成第 3 小题。

12+21=33

10+20=30

三、巩固练习。

1、出示练习册(第 4 页)。

例： 59+12=________

59+12 大约是________

59+12=

小组合作：说一说，下面几题的结果大约是几。

26+19= 41+51=

62-29= 52+31=

问：减法题你是怎样估算的呢?(62 看作 60，29 看作 30，60-30=30，大约是 0。)

2、先估后算(课本第 3 题)。

58+29= 48+25= 57-26= 83-34= 49+22= 38+57= 66-48= 72-13=

以上是精品学习网为大家准备的二年级数学上册估算教案模板，希望对大家有所帮助。

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