教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的三年级数学上学期千米的认识教案，供大家参考。

教学目标

1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。

2、知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算。

3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。

教学重难点

教学重点：知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算

教学难点：能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。

教学过程

一、复习导入：

师：谈话：同学们，你们听说过五指山吗?西游记里如来佛的手掌就叫五指山，在数学王国里，也有一座五指山，住着长度单位五兄弟。

1、复习已学过的四个长度单位。

(学生比划出1米、1分米、1厘米、1毫米有多长;说出表示的符号并板书;说出相邻两个长度单位间的进率都是10。)

2、填入合适的长度单位。

世界上最小的鸟体长约2( );世界上最高的建筑高约452( );

世界上最矮的成人高约8( );世界上最薄的笔记本电脑厚约15( )。

复习(口答)

①做一做：在下面的(　)里填上适当的长度单位。

单人书桌的长度是60(　　)。

深圳国贸大厦的高度是160(　　)。

有一项田径比赛是200(　　)跑。

②填空：

2米=(　　)分米

60厘米=(　　)分米

300厘米=(　　)米

师：导入：拇指峰上住着谁呢?

二、认识千米：

1、生活中的千米

(1)板书课题：认识千米(公里 km)

千米在生活中有着广泛的用途，你曾在那里听过或看过“千米”?

(2)拿出相片：这是付老师在高速公路上拍摄到的一些镜头，你了解到哪些信息呢?

①指路标志：(北京距天津?千米)

②虎坊桥距广渠门?千米

(3)千米是一个长度单位,常用来计量比较长的路程，也可以表示交通工具每小时行驶的路程。

①除了汽车，你还知道哪些交通工具每小时行驶的路程可以用千米作单位?

②哪些物体的长度可以用千米作单位?

(4)小结：学到这儿，你对“千米”这个长度单位产生了什么初步印象?