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2016-09-26
(3)学生汇报：
师：“你圈出了几个几?为什么把2个圈一份呢?(黄花的只数是2)你知道黄花的朵数是蓝花的几倍了吗?”
(指名回答。预测提示：因为蓝花的朵数是2，所以把2看成一份，6就可以分成3份。也就是3个2)教师根据学生的回答补充讲解：因为6里面3个2，所以6是2的3倍。所以黄花的朵数是蓝花的3倍。”
随机板书：
求：6是2的几倍
想：6里面有几个2 (3个2)
所以：6是2的3倍。
3.体会加深“倍”的意义
(1)比较红花和蓝花的朵数。
(2)先让学生自己在练习本上圈一圈，再在小组内说一说。
(2)学生汇报：
师：“你把每几朵圈成一份?(2朵)为什么?(蓝花的朵数是2朵)。那么把红花圈成了几个2(4个2)
因为8里面有4个2，所以8是2的4倍。所以红花是蓝花的4倍。 随机板书：
求：8是8的几倍
想：8里面有几个2 (4个2)
所以：8是2的4倍。
(师：“这就是我们今天要一起研究的问题。求一个数是另一个数的几倍。”(板书课题)
师“我们现在知道了红花的朵数是蓝花的4倍，那么这个4如何用算式来表示出来呢?”
指名回答，8÷2=4
(3)小结： “说的非常好，求一个数是另一个数的几倍，我们一般用除法来计算。”那么黄花的朵数是蓝花的2倍，这个2如何用算式表示出来呢?
三、尝试练习，加深理解。
1.想想做做第1题。
学生独立完成后汇报。
2.想想做做第2题。
学生独立完成后汇报。
3.想想做做第3题。
注意让学生说一说算式是如何列出来的。
四、知识应用，巩固提高。
1.想想做做第4题。
让学生尝试直接列算式解答，然后说一说是如何列出算式的。
2.寻找生活中的倍数问题
在我们生活中还有很多这样的数学问题，老师知道咱们班有几个同学今年8岁，老师今年32岁了，你知道老师的岁数是他们的几倍吗?
像这样的问题，我们生活中还有很多，同学们回去可以想一想，然后把想到的问题告诉爸爸、妈妈或者是老师听，好不好?
五、全课总结
今天怎么学习了( )，你知道怎么求一个数是另个一数的几倍吗?(求一个数是另一个数的几倍，”也就是“求一个数里面有几个几。用除法解决。)
以上是精品学习网为大家准备的三年级数学上册两三位数乘一位数第二课教案模板，希望对大家有所帮助。
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标签：三年级数学教案
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