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2016-09-26
(6)设疑引思：教师出示提纲学生讨论：
a.计算时，先从哪一位乘起的?接下来乘的顺序是什么?
b.积的个位是6，它表示什么?怎样来的?
c.积的十位是3，它表示什么?怎样来的?
d.积是36，是哪部分合起来的结果?
学生边回答，教师一边在图上画出来。
并板书：
(7)教师说明计算过程中，中间过程可以简化，直接写成：
(8)反馈练习：
2.教学试一试
(1)教师出示试一试。
提问：被乘数是几位数?乘的顺序是什么?待学生回答后，教师让全班试做.
(2)让一学生到黑板边板书边叙述乘的过程。
(3)反馈练习
3.比较例题和试一试的异同点学生先讨论，最后交流达成共识)
4.反馈练习：课本12页想想做做第1题。
二、巩固练习
1.想想做做第2题。(学生独立完成后集体交流。)
2.想想做做第3、4题。
3.想想做做第5题。(先让学生说一说先计算什么。)
三、全课小结。
笔算两、三位数乘一位数的方法是什么?在计算过程要注意哪些方面?
以上是精品学习网为大家准备的三年级上学期数学两三位数乘一位数第四课教案封面，希望对大家有所帮助。
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标签：三年级数学教案
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