明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教学设计应该做到的。精品学习网为大家提供了亿以内数的读写教案，希望帮您作出最符合学生 实际的教学设计。

四年级上册数学亿以内数的读写教案

【教学内容】

教科书第7页的例2-4，相应的“做一做”和练习一中的习题P4-8。

【教学目标】

知识与技能:

1.使学生熟悉计数单位“万”.“十万”.“百万”.“千万”，培养学生的数感。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。

2.使学生进一步掌握亿以内的数位顺序，能正确的读写出整万的数和含有两级的数。

过程与方法：

通过情境创设.小组合作学习等形式，沟通新旧知识之间的联系，体验迁移.类推的思想和方法。使学生获得正确写数一些基本方法的成功体验;引导学生总结出含有两级数的写法。培养学生主动迁移知识的思维习惯。

情感、态度与价值观：

通过具体的教学情境，培养学生观察.动手操作的能力和合作意识和探究精神。培养学生对大数的感受.发展学生的数感。培养学生分析推理能力和养成用读数来检查写数是否正确的良好习惯。增强学生学好数学的信心。

【教学重难点】

教学重点：掌握亿以内数的写法

教学难点：中间有“0”和未尾有“0”数的写法。

【教学准备】：转盘、ppt课件。

【教学过程】

一、复习引入

1.课件出示：读数，说组成

3564、1000、570、7216

10000、3003、5400

读数的方法是什么?

2.计数器上显示数，学生写出来。

五千零四八千九百六千三百四十三、八千零六十八，九千零一

写数的方法是什么?

3.这节课我们将要学习：亿以内数的读法(板书课题)