为了保证上课质量，课前准备一份教案是教师的职责。精品学习网为老师们提供了六年级数学中位数教案，欢迎老师们参考!

教学过程：

一、在分析比较中引进中位数

1.前不久，李老师参加了一次跳绳比赛，7位老师的平均成绩是120下，李老师排在第二名。猜一猜，李老师可能跳了多少下?

学生各自猜测，并说出想法。

2.你们都认为李老师的成绩应在平均数之上，一定是这样吗?板贴出示如下成绩

谁来先排一排，让这组数据变得有顺序、清楚些?

学生移动板贴，并说明是按什么顺序排的，以及这样排的好处。

板书：大与小再让学生验证一下平均数是不是120，并说明排名情况。学生惊奇地发现李老师的成绩虽然比平均数低，却排在第二名。

   3.为什么李老师的成绩比平均数低，却还能排在第二名呢?启发学生讨论、交流。