1、小组讨论：百分数与分数有什么区别和联系?

2、学生汇报：

学生可能回答：　①分子　②分母　③读法　④意义等的不同。

课件出示：

下面哪个分数可以用百分数来表示?哪个不能?说说为什么?

一堆煤 吨，运走了它的 。

百分数是分数吗?分母是100的分数是百分数吗?

得出结论：分数即可以表示两个数之间的倍数关系，也可以表示一个具体的数量，百分数只能表示两个数之间的倍数关系。百分数是特殊的分数。

(设计意图：这是本课的难点。通过上题的判断，学生不难得出百分数和分数在意义上的区别，从而使学生更好的理解百分数的意义。)

(四)拓展运用。(2分钟)

1、百分数在我们的生活中无处不在，成语里也有百分数。

课件出示：请将下列词语用百分数表示出来

十拿九稳　　百里挑一　　百战百胜　　一举两得

(设计意图：使学生认识到生活中处处有数学)

(五)全课小结：(1分钟)

1、这节课你对自己的表现满意吗?用一个百分数表示你的满意程度。

2、对教师满意吗?也用一个百分数表示。

3、最后，教师送给同学们一句名言，与大家共勉。

天才=99%的汗水+1%的灵感。

——爱迪生

八、习题设计

第一题：读一读

对学生收集的百分数进行补充，扩大学生对百分数应用范围之广的认识，适时进行国情教育和爱国教育。

第二题：写出下面的百分数

在写的过程中不忘学生对百分数的理解，设计一个小游戏。即缓解学生学习的疲劳，又提高了学生学习的积极性。

第三题：下面哪个分数可以用百分数表示?哪个不能?说说什么?

通过判断，找出百分数与分数在意义上的区别和联系，突破教学难点。

第四题：请将下列词语用百分数表示出来

对学生进行一次数学文化的教育，不仅数学中有百分数，平时交流的言语中也有百分数，从中体会到学好数学的意义和价值。

看完六年级数学百分数的意义和写法教案，相信老师们对教学规划应该有了清楚的掌握，更多教学参考资料尽在【六年级数学教案】栏目!