体育是培养全面发展的人的一个重要方面，鉴于体育的重要性，小编精心准备了这篇最新一年级体育教案-快乐的小兔子，希望可以帮助到大家。

教案主题

快乐的小兔子

学练内容

跳跃、   滚翻

学练目标

1.  通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2.  使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高学生灵敏、协调和力量等素质。

3.  培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。

教学顺序

教师活动

学生活动

组织图形

 

情

景

导

入

1.教师通过故事导入  课题：从前有一群快乐的小兔子。

2.师生学练兔子舞。

4.  教师建议分小组集体跳兔子舞比赛。

1. 四列横队集合，听老师讲故事进入情景。

2.  快乐地学跳兔子舞。

3.小组集体跳兔子舞比赛。

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

▲

 

 

 

 

 

情

 

 

景

 

 

的

 

 

展

 

 

开

 

 

 

 

 

 

 

 

 

情

 

景

 

尾

 

声

 

 

 

 

一.跳越练习：

1.故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。”

2.教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。

3.  教师口哨指挥。

二.自由滚翻练习：

1.故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。

2.教师引导学生做不同方式的滚翻练习。

3.教师巡视、指导，保护、帮助。

三.跑、跳练习：

1.“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”

2.教师引导学生进行创造性地跑、跳练习。

3.教师排扮演大灰狼。

一.钻、搬运练习(收回器材)

1.小兔子回家

2.教师引导学生钻过山洞，把今天的收获搬回家

3.教师用激励性语言小结。

一.小兔子探索性学练

1.学生展开丰富的想象。

2.自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。

3.自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。

4.集体“渡小河”

5.要求：双足跳。

二.小兔子创造性学练(1)

1.学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。”

2.学生自由练习各种方式的滚翻。

4.  学生接受教师适当的指导练习。

三.小兔子创造性练习(2)

1.学生想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。

2.学生选择不同方式的跑或跳练习。

3.要求：在安全通过的基础上，求最快速度通过。

一.放松练习

1.学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。

2.学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。