(一)慢跑去“公园”。

目标：1、身体进入准备状态。 2、情绪进入兴奋状态。

教法：1、教师带领学生慢跑去“公园”。

2、学生边 组织：成两路纵队绕场跑。

学法：

1、在教师带领下慢跑。

2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。

时间： 3分钟。

四、到达公园

(一)参观“动物园”，做仿生练习：

1、 2、 3、 4、 5、 6、袋鼠跳; 7、雁飞

目标：1、提高身体各部分的活动能力;

2、发展模仿想象及自我表现能力。

教法：1、教师依次出示动物头像;

2、用形象化的语言启发学生依次模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷

3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。

组织：圆内散点。

学法：

1、学生根据教师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。

2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。

时间： 6分钟

   (二)“羊妈妈教小羊学本领”活动