1.老师拿出一支新的铅笔： look, I have a ...

引出单词pencil，Do you have a pencil? Show me your pencil

引导学生拿出自己的铅笔。OK Say after me . pencil,图片贴黑板上。

2. 然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具?

ruler, rubber...

3. 学生会争先说pencil? Ruler? Rubber?

当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，

4.把学生分成3组， 让学生拿着图片，比赛接龙的游戏。

5.观看英语文具方面的动画， 提问学生看到什么，学到那些文具?

6. 做传球游戏：老师放音乐歌曲《I have a pencil》

老师的音乐停下，拿到球的学生要向全班同学介绍自己文具

I have a ...句型的运用(看谁说出文具名最多?)

第二课时

一、【教学目标】

(一)语言知识目标：

1.学习英文歌谣，并能听说单词：book bag ruler

2.巩固学习句型： I have a ...

3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。

   ( 二 ) 语言技能目标：