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2015-11-20
接着帮助回答yes的同学说：bread, I like bread. 其他新单词同样方法教授。
D. 学生感知、学习新但此后，教师指所有食品的图片，说：What do you like?并引导学生说出自己会说或自己喜欢的食品。
E. 通过活动帮助学生巩固新单词。
教师说单词，学生出示相应的单词卡片。
将单词卡片贴在黑板上，学生听单词音指物，可以两人竞赛。
F. 巩固练习后，学生听录音，学唱歌谣。
G. Part B.
先帮助学生用语言表达对某种食物的喜好，并对食物的味道作简单描述。学生
复习I like…和I don’t like…句型。
H. 熟练基本举行后进行其他活动。要求学生在食品卡片中挑出自己喜欢的食物，举起卡片并用语言表达。
I. Group work。小组内每一个成员将自己的食物卡片摆放在一起，然后指着卡片表达。
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标签：一年级英语教案
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