相同方法新授图3—4同上出示表示该动作的动化片段，在理解的基础上分解朗读。

(1)

注意充分利用头饰，激发学生积极性。

(2)

注意对句中单词的分解教学，注意学生的发音。

三、practise

1、read

the text after the teacher

2、read

together

3、read by themselves or

read in pairs

四、summing

up

五、homework

教后记：动画的演示发挥了它的创设情景的作用，不需教师多说多讲，学生看了动画就理解了意思，但在朗读时要多锻炼

uint4  goodbye

第2课时

教学要求：

1、能熟练地运用祈使句，并能运用祈使句进行交际，并完成简单的练习。

2、能听懂、会说以下家具的单词：a

desk ,a table ,a chair, a sofa.

3、学唱歌曲goodbye!

教学重点难点：

重点：单词教学。

难点：家具类单词的读音。

教学具准备及辅助活动：pictures

and recorder

主要板书：

unit 4 goodbye

□

a  desk

□

a  table

□

a

chair

□

a

sofa

作业安排：

课内：read

and practise

课外：read

and recite

教学过程：

一、warming

up

1、greeting

t: nice to

meet you ,boys and girl.

s: nice to

meet you,too. miss hang.

2、free

talk

3、listen

a song :goodbye!

4、

revision

帮动画配音，复习句子

get

up.  go to school. go home. see you.

go to bed. good night. all right.

5、

listen the orders and do them

6、

practise the dialogue in groups

三、new

lesson

1、

fun house

(1)  listen and number

(2)

教师与学生先一起分析图意。

(3)听音后校对

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2、

new words

(1)从身边的事物开始新授

课桌

desk     a

desk---板书

教师范读，领读;学生跟读，开火车读。

(2)桌子

table     a

table

/tei/--/bl/-------table

(3)椅子

chair     a

chair

注意这个单词的发音较难

(4)沙发

sofa     a

sofa

向学生简单介绍这是个外来词。

3、

practise

采用多种方式来练习

4、

play a game

guess:

what’s this in picture?

anwer:

this is a desk/table/chair/sofa.

三、sing

a song :  goodbye!

四、practise