编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间……接下来，让我们一起看看Unit5教案怎么写。

Unit5教案怎么写：Plus and minus

教学目标：1、 巩固数词类单词 13-20。

2、 能听懂、会说日常交际用语 What’s …plus /minus…? It’s…That’s right/Sorry , you are wrong.

3、 能熟练使用数字表达：时间(半小时以内)和加减法

教学重点：1、 能听懂、会说日常交际用语 What’s …plus /minus…? It’s…　That’s right/Sorry , you are wrong.

教学难点：1、 能听懂、会说日常交际用语　What’s …plus /minus…? It’s… 　That’s right/Sorry , you are wrong.

2、能正确理解运用plus ,minus 进行加减法的运算

教学准备：1、 教具准备 课前准备 　数字卡片，加减法的符号　“+　-”

2、磁带及录音机，教学挂图。

教学过程：

Step1. Free talk:

1、课前常规训练：song <>

2、数数：1-20

3、花样数数：如隔5就说：It’s me ! / 接龙数/ E Funhouse : 说前一个数或后一个数(可适当增加难度，如前二个等)

4、日常问答 看钟，学生问答(12和24小时制)

正点：

What’s the time now ?

It’s … o’clock.

Is it time to …?

Yes, let’s / No , it’s time to …

半小时以内：

What’s the time ?

It’s ( 9:10) nine ten

It’s (8:15) eight fifteen .

Work in pairs :

3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05

Step2. Presentation and practice

1、去超市，购物看标价

T: Good morning .

S: Good morning.

T: What’s the time now ?

S: It’s …

T: Let’s go to the supermarket .

S: Great! But how ?

T: By bike . I’d like some …. Look , how much is it ?

( 出示价格表)

S: It’s xxx yuan .

一起认识商品的价格：How much is it ?

It’s xxx yuan .

2、请学生帮老师算一算要付多少钱

(学生做营业员)

T: I’d like two hambergers. How much ?

S: Twenty yuan .

T: Here you are .

S: Thank you.

板书：　10+10= ?

T: I’d like two cakes. How much ?