第三步：重难点突破

1.

You’re all very good! I’ ll give you a prize .

(水果脸) Look, what a funny face! They are all fruit! What can you see?

S1:Apples.

T: You can say: I can see some apples.( 字幕：I can see some …) S1: I can see some apples.

T: Yes. Good. Read after me : I can see some apples. (图、词组一起出现)

T: Boys and girls, what else can you see? 你还能看到一些什么水果呢? You can say: I can see some…

T: Yes, I can see some mangoes / oranges. (图、词组一起出现)

T:大家仔细看一下有几只菠萝?对了!只有1只。I can see a pineapple. I can see a pineapple. (图、词组一起出现)

T: Read after me: a pineapple, a pineapple, I can see a pineapple.

what else can you see? You can say: I can see a banana.

同学们，你们发现了吗a pineapple比上节课学的pineapples前面多了一顶帽子/ / , 但少了条尾巴/ / 。原来,英语有单数、复数之分，一个人或物是单数,该戴上帽子/ /或/ /，明白了吗?好，下面我们再来看几个水果。

2.

(剩下的水果以单数形式出现)

T: Look at these fruit. What can you see?yes, a pear. I can see a pear.

Can you say like this?你们也能像老师一样说说你们看到的水果吗?

Yes, a watermelon, I can see a watermelon.

3.

T: Look at these pictures ,please practise in pairs, tell your partner‘ I can see a / an / some…’

(PPT：I can see a / an / some… 及8张水果图片)

T: Time’s up. 谁来告诉大家，你看到了什么水果?

4.

T: Let’s turn to page 23, look at this picture and talk about it with your groupmates: What can you see?(2个人，单复数示范) 你们也能象他们一样说出图中的水果吗?

下面，我们以4人为以组，分别谈谈在图中你都看到了些什么?注意，当我们在描述的时候，要注意说话的顺序，你可以从左到右说，从上往下说，也可以由近至远说，在说之前，大家先准备一下，整理一下说话顺序.

T: OK. Are you ready? Go!

(本步骤设计说明：可数名词的单复数对于中国孩子来说是一个较难掌握的知识点，如何让学生排除母语的影响，接受这种新的语言形式，是教师应该认真思考的.这个环节中，首先让学生说说在果篮中看到了什么，学会用句型I can see some…，这时引导学生看西瓜，告诉他们一只西瓜是a watermelon，出示句型I can see a…，以最直观的画面将单复数进行区别;接着，学习水果的单数形式，教师以自问自答的方式将单复数进行了对比，突出每个水果的单复数在音、形、义上的区别;然后，小组活动进行练习，提供给每位学生实践的机会;最后的游戏“神奇的耳朵”是一个强化练习，通过全体学生的听、说练习对I can see a / an / some…得到运用。)

(结束语)

在本单元的学习中，同学们一起学习了如何介绍朋友、家人相互认识，复习了如何与朋友打招呼, 还学会了八种水果的英文名称。相信在今后的学习生活中大家一定会用好所学的知识。Bye!

第三部分 说明

本节课教师先复习人物，以两张照片让学生复习巩固了This is my…与This is …在不同情况下的运用;各板块练习：首先，检查对人物的辨识，完成Listen and judge;接着，复习操练1、2、3单元的交际用语，完成Look and say;最后，以反馈作业的形式复习水果，引出Say a rhyme。本课时的难点是可数名词的单复数形式，先学会用句型I can see some…，再引导学生一只西瓜是a watermelon，出示句型I can see a…，以最直观的画面将单复数进行区别;接着，学习水果的单数形式，教师以自问自答的方式将单复数进行了对比，突出每个水果的单复数在音、形、义上的区别;然后，小组进行看图说话练习;最后的游戏“神奇的耳朵”，强化训练了全体学生的听、说能力。

以上是精品学习网为大家准备的三年级英语上学期Unit3 第三课时教案格式，希望对大家有所帮助。

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