1.        Listen and do

T says and Ss do

T: show me  /e/         show me /i/

show me /כ/         show me /۸/

教师反复说，让学生反复举起这些卡片。

2、T

ook at the word“clock/klכk/” .Who can spell?

指名让生拼读，并依次板书

-o- / כ /      -u- /۸/      -o-/۸/

clock /klכk/  cup /k۸p/   son /s۸n/

doll /d כl/    hut /h۸t/   money /′m۸ni/

教师告诉学生o在m,n,ther 前读/۸/。

3.T shows some word cards.Let Ss spell.

hot /h כt/  doll/d כl/  what/w כt/   sorry/′s כ ri/

frog/frכg/ fox/fכks/  want/wכnt/  body/′bכdi/

hut /h۸t/  duck/d۸k/  some/s۸m/ Sunday/′s۸ndi/

must/m۸st/ cut/k۸t/   come/k۸m/ hurry/′h۸ri/

4、Play a game

听单词找音标，老师把学过的元音音标卡片分两组贴

在黑板上，把学生分成两组。老师说单词。分别让每组的每名学生摘下该单词所含的元音音标，并且读出来，摘得对而快的奖励红旗一面，最后得红旗最多的组获胜。

Step4 Consolidation and  development

1、分组朗读本课练习册Ex.1的音标

/kl כk/  /w כt/  /'s כri/  /d כl/  /l כst/

/ כ/    /f כks /  /n כt/  / p כ nd/  /f כ g/  /m כ p/

/gכt/    /dכg/  /pכt/     /wכnt/  /kכst/

/k۸p/   /n۸t/  /b۸t/    /s۸n/   /s۸m/

/۸/   /f۸n/   /d۸n/  /k۸t/    /n۸n/   /'w۸ri/

/m۸st/   /sw۸m/ /l۸k/    /b۸s/   /v۸n/

2、        看音标抢读单词游戏