编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的四年级英语上册Unit3 第一课时教案设计，供大家参考。

一、年级：四年级

二、单元：Unit3

三、课题：A purse

四、课型：新授课

五、教学内容：单元part A

六、教学目标：

1、学生能够掌握单词、词组：purse，perhaps，over there，

Come here，let me see， not at all

2、学生能够听懂、会说、会读日常交际用语：What’s that over there? Where’s Yang Ling? She’s in the classroom. Thank you. Not at all.

七、重点难点：初步了解掌握句型：Is that / this your purse? Yes, it is./ No, it isn’t.

第二部分 教学过程

第一步：重难点突破

1. T: Hi, boys and girls. How are you ? Today we’ll learn Unit3 part A read and say.

T: Well, let’s begin our class.

T: First，let’s play a game. Look at the pictures.首先我们来玩一个游戏，请看这幅图。

(PPT2出示图片)

T：接下来我考考你的记忆力。假设你是Nancy，请你用Yes, it is.或No, it isn’t.

来回答我，下面图中的物品是否属于你。

(每问一题停2秒，让学生回答，PPT出示问题和答案)

T: Is this your pencil case? (PPT3)

T: Is that your ball pen? (PPT4)

T: Is this your bookmark? (PPT5)

T: Is that your toy monkey? (PPT6)

2、 T：现在你也可以用你身边的物品和你的同学进行对话了。

请使用句子Is this/that your …?提问。回答用Yes, it is.或者No. it isn’t.

(PPT7出示句子)

T:首先看看现场同学的表演吧。

(停顿一下,现场学生表演)

S1: Is this your pencil case?

S2:No.it isn’t. It’s Lily’s.

S1:Is that your toy lion?

S2: Yes, it is.

T：现在你们也来表演一下吧。

(本步骤设计说明：本节课的句型结构较为松散，所以教师在教学时应注意抓住重点难点句型展开教学：在开始时教师让学生看图，然后根据图中的内容进行问答对话;用以旧带新的教学模式将难度降到最低，让学生在轻松的氛围中开始英语课的学习，更便于学生理解与记忆。)