教案是教师的教学设计和设想，编写教案要依据教学大纲和教科书。精品学习网为大家准备了英语五年级上册第一单元第一课时教案希望对大家有所启发！

( 第一课时)

Ⅰ:The teaching aims：

㈠The knowledge aims：

1.能够听、说、读、写5个单词old, strong, short, thin, tall;能听说、认读3 个单词 young, funny, kind并能在上下文中理解意义。

2.能听懂问句Who’s your art teacher? What’s he like?并能做出正确回答。

3.能运用本课的8个形容词来描述人物。

㈡The abilities aims：

1.能用所学的8个形容词来描述人物的外貌和性格。

2能掌握句型：Who's your …?What's he/she like? 并能在具体的语境中运用。

3.能用所学知识自编歌谣。

㈢The emotion aims：

1:在小组活动中能体现团队合作精神。

2.培养学生热爱、尊敬老师的情感。

Ⅱ：The teaching important and difficult key points：

The teaching important Key points：

能听、说、读、写四会单词old, strong, short, thin, tall和听、说、认读三会单词young, funny, kind。

The teaching difficult key points：

能实际运用句子Who’s your … teacher? What’s he / she like ? He’s / She’s ….来描述人物的体貌特征。

Ⅲ; The teaching aids ：

录音机，磁带，教学课件，单词卡片

Ⅳ; The teaching steps ：

Step1:Warm-up and leading to new lesson:

(1)日常口语练习，复习以前的知识。学生听讲并做出相应的回答.

(2)教师出示课件，展示各个教室和各科教师，并提问Who’s he / she? 复习各个教室和各科教师的英语名称，并回答He / She is … teacher.

Step2: Present the new lesson:

(1).教学句型What’s he like?

出示有一高一矮的人物图片：What’s he like? He’s tall. He’s short. 教师要同时用形象的身体语言表述这对反义词和句子的意义，慢慢地由自问自答逐步转化为教师问学生答和生生问答。学习句型What’s he like?观察图片，学习、理解What’s he / she like?的意义，慢慢地由自问自答逐步转化为教师问学生答和生生问答。同时运用形容词tall和short来操练问答What’s he / she like?句型。

(2).教学单词old, young, thin, strong。

以同样的方式教学和操练：What’s he / she like? He’s old. / She’s young. He’s strong. / She’s thin. 引导学生用I’m …. You’re ….以及针对身边的人物来操练以上三对反义词。.