6. T: So much for Unit 2. Let’s play a game now. 现在我们一起来轻松一下做个游戏吧!考考你的记忆力：给你一分钟，记一下图上的物品分别在哪里?(PPT 13出示一些物品图片,分别放在不同的地方)

(1分钟后 PPT14)

T: Now let’s play. 请注意我们在游戏中使用的都是过去式(点出句子)First, where was the mobile phone?

(引导学生回答) It was on the chair

T:(边带着学生做游戏边复习第三单元过去式的用法, 强调glasses要用复数)

7. T: OK. 游戏之后我们一起来回顾第三单元的重点句型吧!

( 结合PPT 15讲解，强调容易错的地方)

8.Good! 在第三单元，我们也学习了一首歌曲Where’s my diary?一起来唱一唱吧!

(本步骤设计说明：本单元是综合复习，在本部分，教师安排对话交流、游戏互动、歌曲等形式复习旧知，为本课练习做铺垫。)

第二步： 单元各板块综合练习

(一) B Look, read and respond

1.T: 刚才我们复习了本册书前三个单元的重点内容，下面老师就来考考大家掌握的情况。Look at these pictures and try to practice with your partner. 同学们，请大家看这些图，同座位试着说说图中人物的对话。

(PPT 4显示B部分2幅图)

(学生进行看图讨论)

T: 他们会说些什么呢?我们先来听一听。(点击播放声音答案)你的答案和他们一样吗? (讲解：这两幅图均为过去式，第二幅图筷子是复数，用were)

2.T: Let’s go on. These two pictures，please listen and try to answer. 请你来听一听，尝试回答。(反馈正确答案)

3. T：Good job! 现在请你们同座位口头完成书上的练习吧!

(学生口头完成书上练习)

4. (出示PPT 17-19核对正确答案，讲解易错部分) 本题其实没有非常固定的答案，只要你的回答正确有礼貌，符合图意都是可以的。

(二) A. Look, match and say.

1.T: OK. 刚才，我们的练习是根据问句进行回答，相信大家都完成得不错。

下面老师要加大练习难度啦!Look at these pictures and try to practice with your partner. 同学们，请大家看这些图，同座位试着说说图中人物的对话。

(PPT 20显示2幅图) (学生进行看图讨论)

T: And here we have another two pictures for you. (PPT 21显示另2幅图)这里还有两幅图，请你也想一想怎样为他们编对话。

(学生进行看图讨论)

2. T: 好。可能很多同学编出的对话都是不一样的，下面请你们看一看以下几位同学是怎样对话的吧!

(学生示范表演对话)

3. T：OK. 现在请你们完成书上30到31页的练习吧!(学生完成书上练习)

4. (出示PPT 22-25核对正确答案，讲解易错部分)