教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的五年级第一学期英语Unit 1教案，供大家参考。

教学目标

知识目标：要求听、说、认读的单词是：Ben，Betty，Bill，Britain，Australia，New Zealand, Britain;句子是：I’m from Britain. 要求听、说、读、写的单词和缩写形式是：I，am，friend，I’m，ten，eleven，twelve;句子是：I’m Bob. I’m eleven.

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子

情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点

学习和练习正确书写四会单词：I，am，friend，I’m和四会句子：I’m Bob. I’m eleven.

教学难点

通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。

课时数2

教学过程

1. 热身/复习 (Warming-up/Revision)

趣味搭配连词成句游戏：将学生分成A、B、C三组。运用本课新学的表达方式，滚动复习前四册的词汇。

A组学生共同列出以前学过的称呼名、职业名和动物名称。如：uncle，sun，daughter，sister，grandma，grandpa，girl，boy，teacher，student，driver，postman，nurse，doctor，rooster，rabbit，quail，peacock，panda，owl，mouse，monkey，lion，kangaroo，goose，duck，crane，zebra，turkey，swan 等。

B组学生随机列出1至100的年龄。如：8，1l，16，32，46，72，86，99等。

C组学生列出学过的国家名和地点名。如：Canada，America，England，Singapore，the Great Wall，park，ZOO，home，bedroom，living room，kitchen，class，school等。

然后，三组学生搭配成句，展开对话。例如：

A：I'm a panda.

B：I'm 8.

C：I'm from China.