5、大家随伴奏音乐演唱!

下面，我们随着国歌的器乐曲来进行一下升旗仪式的表演，好吗?(学生进行表演)

四、小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢?

五、下课

第二课时 4-2

一、组织教学

1、师生问好，检查坐姿

二、复习上节课的内容

歌曲、三连音、重音记号、力度记号„„

三、新授

1、师：今天我们要来欣赏一首是根据同名歌曲改编的铜管乐曲《歌

唱祖国》。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成。接下来，我们就来欣赏一下这首乐曲。

2、初听全曲：生边听边想，初步感受作品所表达的内容与情感。

3、复听全曲：

通过分段欣赏，对乐曲主歌与副歌部分在节奏、结构、音调上的分析对比，组织学生展开讨论，教师结合学生的议论进行概括，总结使学生了解音乐的表现手段与内容的关系，进一步引导学生感受作品的音乐形象，提高他们对音乐的感受力和理解力。

乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞人心。

第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，已成为独立自由新中国的象征。中央人民广播电台于1980年5月起将它作为全国新闻联播的开始曲。

4、再次完整地欣赏，以巩固学生获得的知识。复听后要求学生讲出作品的名称、作者、演奏形式及作品所表达的主题思想。

5、巩固全曲。

四、小结：

五、下课

第三课时 5-1

一、组织教学

1、师生问好，检查坐姿

二、基本练习

(1)发声练习

1 3 | 5 3 | 1 — ‖

U

(要求唱的连贯，声音往后走，嘴巴里好像含着蛋一样。) 1=C---A 2/4

1 3 | 5 - | 54 32 | 1- ||

li li li lu li

(要求：li的口形竖一点，找头腔共鸣，声音不要太响。

(2)听音模唱

要求：根据已给的那个音，判断出上面的音。

三、巩固《国歌》

1、回顾国歌的创作背景

2、复习三连音、重音记号

说说什么是三连音，碰到重音记号应该怎么样?

3、唱《国歌》

齐唱、指出缺点、生唱、个别唱、跟录音唱„„

四、复习《歌唱祖国》

1、回顾《歌唱祖国》的名称、作者、歌曲所反映的现象等。

2、听《歌唱祖国》

3、生跟琴哼唱旋律

五、小结：

希望为大家提供的四年级上册人音版国歌教案，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

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