编辑：
2013-09-18
第二课时
一.组织教学：
师生问好。
二.发声练习：
3/4 30 20 10 ︱ 30 20 10 ‖
mi mi mi ma ma ma
学生保持正确姿势做断音练习。
三.固歌曲《踏雪寻梅》
学生唱歌曲。
四.导入 新课：
1. 断音记号：
学生理解加了断音记号后的音占原音时值的1/2。
具体内容参考书本。
2. 按规定拍号创作节奏短句。
具体内容参考书本。
3. 歌曲《踏雪寻梅》
(1)学生分别用断音和连音唱法唱歌曲，自己对比，体会不同情绪、情感的表达。
(2)用不同的力度和演唱方法(连音和断音)生动地演唱《踏雪寻梅》。
五.总结本课教学情况。
第三课时
一.组织教学：
师生问好。
二.合唱练习，导入 新课：
1. 江苏民歌《蝈蝈蝈》
2. 介绍黄自和《抗敌歌》的故事。
学生看书，了解音乐家黄自的生平及其代表作品。
3. 欣赏：
(1)《抗敌歌》
(2)《卡农歌》
师问：这两首歌曲分别用什么演唱方式演唱?
生答：第一首《抗敌歌》采用混声合唱。
第二首《卡农歌》采用轮唱的演唱方式。
4. 巩固歌曲《踏雪寻梅》
学生唱歌，打击乐器伴奏。
三.总结本课教学情况。
以上就是精品学习网为大家提供的小学六年级奥尔夫音乐教案-踏雪寻梅，小编真诚地希望我们每一位教师能实实在在教课程，轻轻松松的学习;每一课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!
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标签：六年级音乐教案
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