板书设计：第二课时

教学内容：复习课文，有感情的朗读，书写生字。

学生学习过程：

一、复习活动。

1.开火车练词语。(出示卡片。)

颜色　梧桐树　都　浮出　水面

一口气　鹅毛　大雪　河面　知道

2.指名分自然段有感情地朗读课文。

二、课本剧表演。

1.小组内分角色表演读。

2.戴上头饰表演。

3.反馈，评价。

三、教学生字词。

1.字音。(指导读准。)

“都”不能念成d0，“知”不能念成酉。

2.字形。(独体字。)

面：独体字。笔顺规则是从上到下，先里头后封口。第二笔是短撇。第四笔是横折钩，钩略小。部件“回”不能写成“回”。

毛：独体字。第一笔是撇，略平。第三笔横较长。末笔是竖弯钩，底端平展，向上钩出。

出：第一笔是竖折，竖短折长。第三笔是长竖，从竖中线高高穿过。第四、五笔和第一、二笔一样。

口：绝非是方框儿。第一笔竖靠里收笔，第二笔横折靠里收笔，第三笔横使第一笔竖露一点，又使横靠折处露一点。整个字形有点儿像梯形。

气：独体字，上紧下松。前三笔要写得小巧，第四笔“飞”要写得宽大些，稳稳托住上边部分。

3.词意。(重点理解。)

得意：称心如意，感到非常满意。(联系生活理解。)

浮出：从水里钻到水面。(动作理解。)

鼓起：凸起，涨大。(动作理解。)

鹅毛大雪：形容雪花多，雪下得大，纷纷扬扬。(联系生活举例。)

4.学生看清笔顺，在书上描红。

5.书写生字四遍，各组一个词语。

四、课堂小结。

北风和小鱼，你喜欢谁?为什么呢?

作业设计：把故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计：

和　树　出　面　气　口　毛　知

课后反思：

教材分析：本课是一篇寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐树落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己的本领很大，不把小鱼放在眼里。课文讽刺了北风缺乏自知之明，妄自尊大的行为。

小编相信只有课前的充分准备才能有一堂成功的课程。希望这篇小学一年级语文北风和小鱼教案可以帮助大家更好的完成教学计划!

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