(五)回顾全文，总结收获。

1.自由读全文，说说自己有什么收获。

2.你再写字时，会怎样想，怎样做?

(六)作业：朗读课文。

第二课时

(一)师生共同复习课文。

1.教师用引读的办法，引导学生回顾课文。

2.分小节指读课文。

3.评读诗歌。

(二)巩固生字词语。

1.出示词语卡，读词中巩固。

2.出示词语卡，你想到什么?读诗中巩固。

(三)自主识字。

1.请同学自己认读会写字，想一想，有什么好办法能记住它们?

2.学生汇报，教师引导学生比较，选择较好的识字方法，引导学生在交流中提高识字效率。

(四)指导书写。

1.同学们，你们能按结构为这6个字找家吗?说说你为什么这么分。

2.不同结构的字，在写字时有所不同，请你们认真观察田字格中的生字，选一、二个不同结构的字观察，然后说一说。“本”“干”是独体字，要尽量写在田格中央，笔画要舒展，“房”是半包围结构。左上面的“户”字旁要能把“方”藏起来。

3.在田格中描红，再自己练习写一两个。

4.重点指导学生认为比较难写的字：

“事”字的笔画较多，要写紧凑。“”写在田字格二分之一处，“”要写丰满些，最后一笔写在竖中线上。

5.学生再练习，教师利用实物投影，请同学之间评议，然后再练习。

以上是为大家整理的北师大版一年级语文上册教案：学写字教案集(三)相关知识全部内容。