2015年小学开课了，同学们又开始了紧张的学习生活，为了帮助同学们能够更好的掌握学习内容，我们整理了猫和狐狸教学方案，供老师同学参考。

教学过程：

1、温故知新：

同学们，大家知不知道有关狐狸的寓言故事或着童话故事呢? 来，哪个同学说一说?(狐假虎威、偷葡萄的狐狸等等)

故事里面的狐狸，大家喜欢不喜欢?(不?喜欢?因为狐假虎威的狐狸借着别人的威势欺压别人;因为偷葡萄的狐狸因为贪吃而送掉了自己的命。)

那今天呢，我们一起来看一下另外一个童话故事：选自《格林童话》的《猫和狐狸》。看看里面又是什么样的狐狸。

2、自主学习为主，老师点拨：

首先，请同学们先自己朗读一下课文。读的时候，要找一下那些自己不认识的字词，或自己查字典，或问一下老师，还要找一下故事中有哪些角色，这些角色说了哪些话，他们的态度是什么?好吧，开始吧。自己读。(6分钟)

同学们，在读的过程中，你们有没有不认识的字呀?(搭讪(dā shàn)，似的(shì)，抹胡子(mǒ)，谦逊(qiān xùn)，厄运(è))。“老于世故”“搭讪”“厄运”什么意思?有些同学很聪明，看到了课文底下的注释。

好，那我们现在一起来读一下。，注意语气。

那现在，我们一起来看一下课文。-

这个故事发生在哪里：“一次”“森林”

故事的主角：猫，狐狸。

猫对狐狸最先的态度是什么：认为狐狸是“机灵能干”“老于世故”，笑着和狐狸搭讪。(为什么要搭讪?向狐狸学本领)

狐狸对猫的态度是什么：骄傲，奚落(用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪，讥讽嘲笑)

狐狸问猫有多少本领，猫是怎样回答的?：“谦逊”地说：只有上树逃脱猎狗的追击。

那狐狸又说怎么说自己：精通一百种本领，有一口袋计谋。(什么语气?骄傲)

在猎狗来了后，猫和狐狸又是怎么做的呢?(猫敏捷地跳到树上)(狐狸却被猎狗紧紧抓住)

同学们，你们得到了什么寓意呢?

狐狸夸夸其谈，傲慢，会很多本领，有很多计谋，却丢掉了性命。猫谦虚，肯于学习，虽只有一种技能，却能很好的利用起来。“谦受益，满招损。”

3、能力提升

同学们，刚才老师说这篇文章的题材是什么?(童话)

那我们通过这篇《猫与狐狸》来看一下，“童话”有什么特点?

首先，故事中的主角是人吗?(不是)那为什么他们能说话呢?(幻想、想象、拟人)。在现实中啊，狐狸是最不怕猎狗的(因为狐狸很狡猾)，但是为什么文中狐狸却被狗抓住了呢?(夸张“狐狸的夸夸其谈导致其丧命”)

我们从这个故事里学到了什么?(一个故事;寓意)。所以，童话故事是有教育意义的。

好，同学们，我们今天学了什么呢?

字词

故事

寓意

童话的特点

4、板书设计

搭讪(dā shàn)，似的(shì)，抹胡子(mǒ)，谦逊(qiān xùn)，厄运(è)

老于世故：

搭讪：

厄运：

主角：狐狸，猫。(拟人、想象、幻想)

猫的态度(开始)：狐狸“机灵能干”“老于世故”“满脸堆笑”“搭讪”(乐于学习)