第二课时

一、复习检查

1.指读声母d t n l

2.区分bpd的不同点，m和n的不同点，t和 f的不同点。

小组讨论，指名说。

3.拼读音节：指名读、齐读

二、学习拼读

1.看图练说，图上画了什么?(爸爸打字，小刚拿玩具，妈妈提篮子，桌子上有梨。)

2.出示音节 d3

自由试拼、指名拼读，集体拼读。

3.出示音节

分小组拼读、指名拼。

4.教直呼方法，拼音时，先摆好d的口形，紧接着用d的本音连带调a的韵母，一口

气呼出音节

用同样方法看图学习其他音节

三、出示音节，让学生练习拼读或直呼

da de di du ta te ti tu

四、拼读音节并作比较

五、指导学生朗读课后短文

六、总结

我们学习了四个声母dtnl，它们发音时都用舌尖顶住上牙，口形像e一样半开。

教学反思：

汉语拼音复习(一)教学

教学目标：

复习所学的声母、韵母及整体认读音节，并借助汉语拼音认识日常生活中常用的字。

教学重点：

1.复习声母、韵母及整体认读音节;

2.拼读音节练习。

教学过程：

一、记一记声母和韵母

(一)声母

1.出示声母：这里面的所有的字母叫什么?(声母)读他们的发音是有特点的，你们还记得吗?

2.大家按顺序读声母表上的声母。

3.这是声母表，你有什么好办法记住它们吗?

4.下面老师教你一种快速记忆法，看谁记得快、记得准。(注意：学声母时，先学z、c、s，后学的zh、ch、sh、r，顺序和声母表的顺序不一样，背时要颠倒过来。)

5.现在这里有一对对好朋友，他们长得可象了，你们能把他们区分开吗?(区分以下声母)

(1)b—d、p—q(运用左右手来进行区分)

练习拼读音节bai qia dou ping dong qiu bang piao

(2)t—f(从字形上进行区分：伞把t，拐棍f )

练习拼读音节fu tou tui fei

(3)n---m u---u

(二)韵母

1.出示单韵母aoeiuu，提问：这些字母叫什么?(单韵母)

2.读一读

(三)看看读读

1.出示音节

2.学生拼一拼

3.正音

(四).我会连

1让学生明白题意

2.学生做一做

3.订正答案

(五)我会认

认一认：爸爸 妈妈 大 土 米 我 马 地

(六)、小结

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