①　自由读。

②　指名读;评议。

③　四人小组读读课文，想想老师提的问题。

④　范读，学生评议：

重点读好“爸爸、妈妈笑了，我也笑了。”这句话。

⑤　结合自己生活实际，想想自己做家务时受到爸、妈夸奖时的心情，再读—读课文。

⑥　指名读，引导体会爸、妈高兴，“我”自豪、快乐的心情。

⑦　配乐齐读。

⑶　说说你喜欢图中的小女孩吗?为什么?

⑷　带着快乐的心情把短文读给小伙伴听。

6.用自己喜欢的方式背诵课文。让学生通过读书和图文直观感知短文，不需教师讲，学生自己感悟，自己读懂，读出人物内心的情感，充分尊重学生，发挥学生自由读书感悟的主动性，并通过反复朗读进行体会，促进了学生对课文语言文字的感悟。

   三、拓展练习