听老师或同学读字母，看谁又准又快地在自己的卡片中找出相应的字母，并读一读。

四、课堂小结

这节课你有什么收获?

第二课时

一、导入新课

“开火车”读单韵母及其四声。

二、学习拼音

1、指导学生看拼音图，从“推卡片”这一动作来推想拼读方法，尝试拼读。

2、教师示范声母 b 和韵母 a 相拼成音节 ba。

3、小结拼读方法“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。

4、交流：

bā 图上画着谁?卡片上的字母是几?

bá 一起玩拔萝卜的游戏，在游戏中反复练习读准 bá 的音。

   bǎ 想象说谁在打靶?