师：孩子们明天要去郊游，月亮许下了一个美好的心愿：明天有个好天气，然后高高兴兴地来到另一个女孩的窗前，看看月亮的脸，她怎么了?(出示第二幅图，月亮不高兴了)

A、看图说说月亮为什么不高兴了?妈妈病了，珍珍是怎样做的?想像珍珍还可能为妈妈做了些什么?

指导读对话：月亮还听到了小女孩和妈妈的悄悄话呢，想听吗?(播放妈妈和珍珍的对话。)你听了妈妈和珍珍的对话有什么感受?你想读珍珍和妈妈的对话吗?同桌互读。指名读，大家评议，在评议中再指导练读。然后师生、男女生分别分角色朗读对话。

B、猜一猜：妈妈叫珍珍明天和大家一起郊游时，珍珍心里可能是怎么想的?你觉得珍珍是个怎样的孩子?

C、明天别的孩子都可以去郊游了，可是妈妈病了，珍珍要照顾生病的妈妈，如果你是月亮又会有怎样的心愿呢?为什么?月亮的心愿与我们一样么?找出来读一读。(师：月亮姐姐跟咱们班的孩子一样都是热心助人而又善良的人。)

D、月亮是怎样离开窗户的?(悄悄地)谁能用“悄悄地“说一句话?我们一起悄悄地读第八自然段。

3、学习第9自然段(揭晓改变心愿的原因)

师：月亮的心愿实现了吗?齐读最后一自然段。(书上有一个词语叫“艳阳天”，今天是艳阳天吗?什么样的天是艳阳天?)读到这里，我们知道了月亮的最大心愿是什么?(板书：一个都不少。)月亮的心愿为什么会改变呢?(她想帮助别人，让每个孩子都去郊游)

三、总结拓展，情感熏陶

A、师：月亮姐姐的心愿真美好，让我们在美妙的音乐声中把课文美美的读一遍吧!

B、师：月亮姐姐的心愿是让所有的孩子都去郊游，你知道课文中第二个小女孩的心愿是什么?(照顾生病的妈妈)小女孩是懂得关心父母的好孩子，昨天老师让同学们了解乌鸦长大后是怎样照顾父母的，谁知道?

师：是啊，除了人，许多动物虽然不会说话，但是也懂得关爱父母呢，有一首歌唱的就是小乌鸦爱妈妈的故事，我们一起来听听《小乌鸦爱妈妈》(播放 flash歌曲)。听了歌曲，我们一起读一首童谣：《小乌鸦》。怎样学习小乌鸦做个孝顺的好娃娃呢?让我们每个人把自己的心愿写在书上回家后给爸爸妈妈看。

出示：我的心愿是：

板书设计：

8、月亮的心愿

小女孩　　　　晴天

珍珍　　　　　阴天

月亮　　　　　每个孩子都去郊游

一年下月亮的心愿教学设计及反思是教师的教学设计和设想，希望可以有助于您备课!

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