第二课时

一、复习

(1)指名读字母卡片。

(2)出示音节：bà   ba  mü  ma ①指名读并复习音节、声母、韵母、声调。 ②进一步明确：声母+韵母=音节。

二、学习二拼音节

1、出示音节：ga、ka、ge、ke、he、gu、ku、hu。

2、你能指出这些音节的声母、韵母吗?(学生指读，教师板书)   g--a--ga       k--a--ka       h--a--ha

3、指名说说是如何拼读音节的。

4、小组互帮互学。

5、检查读音。(指名读，开火车读，小组读)

三、学习三拼音节

1、出示音节“gua、kua、hua”。

2、出示音节对比：ga----gua ，ka----kua，ha---hua。  把两个音节作对比，你发现了什么?

3、介绍字母及音节名称：   g----u----a→gua

4、指导看17页上方的插图：谁最会观察图，能看出这个三拼音节的读音?(瓜)

5、老师范读，学生注意听，听出拼读方法。

6、概括拼读方法：声轻介快韵母响，三音连读不中断。

7、练读其他三拼音节：guo     kua   hua   kuo   huo

四、扩展活动

1、用以上音节口头组词。

2、先拼读，再口头组词：huü(开花)，gý(哥哥)，huà(画画),gâ(个子)。

五、猜谜活动。

①老师读谜面，学生猜。(连读两遍，学生同桌讨论)

谜语①：上边毛，下边毛，中间一颗葡萄。

谜语②：左一片，右一片，隔座山头看不见。

②学生说出谜底。

③猜出谜底的学生说说是如何猜出的。

④读课本上的“猜一猜”，并交流各自猜出的谜底。

⑤指名拼读文中红色的音节。

六、看图、说话、认字。

①出示17页的情境图。

②你在河边都看到了些什么?(远处的山、远处的河、哥哥、弟弟、妈妈、荷花、小路) 小弟弟的爸爸没来，错过了这么美的景色，谁来向他介绍介绍? 我现在是小弟弟的爸爸，谁来介绍?(创设说话情境)

③学生介绍情境图中的景色。  要求用上图中出现的词，要让美景打动小弟弟的爸爸。

④评比“说话能手”。

⑤认读生字。

七、布置作业。 ①把我们在学校猜的谜语说给家长猜。 ②向家长描述文中的情境图。

以上是精品学习网为大家准备的一年级语文上册 g k h  教案，希望对大家有所帮助。

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