教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。下面是为大家收集的一年级上学期语文a o e教案设计，供大家参考。

教学目标：

1、学生学会a o e，能读准音，认清形，正确书写。

2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。

3、学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。

教学重点：知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。

教学难点：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。

课前准备：

1.拼音卡

2.小黑板出示相关练习。

教学过程：

导入：整体认识拼音

小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。(用简笔画勾勒城堡图)拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗?

拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。(简笔画勾勒三座房子)今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是a o e.(出示带有手脚的拼音卡片)。

(挥动卡片)嗨，小朋友们好。

学生与拼音打招呼。

欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。

学习单韵母a

1）读准音

我们的a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗?

哦，是小姑娘在唱歌，发出了a a a音。她的嘴巴是怎样的呢?(张的大大的)

你能模仿她吗?模仿a 的口型

老师也学着她的样来唱一唱：1 3 ∣5 3 ∣1 -∣

a a a a a-

学生跟唱

我们念a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴 a a a.小女孩练唱 a a a, a a a 阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发a a a

学生跟念, 自己体会发音要领, 开火车发音