(2)现在，再请同学们仔细观察书中u和ü的笔顺，同座互相说说u和ü怎么写的?

指名回答，教师在四线格中范写u和ü。

学生分别在课本上将u和ü描一个，写一个。

(3)实物投影部分学生作业，师生点评。

四.学习四声

1.出示i、u、ü的四声，引导学生观察，问发现了什么。

2.说说为什么i上的标调要去点，ü上的标调不去点。

3.教师范读i的四声。学生练读。

4.学生自学u、ü的四声，把学会的声调大声地读给大家听，体验学习成功的快乐。

5.通过同桌读、做游戏、分组竞赛等形式巩固i、u、ü的四声。

6.a o e i u ü，它们6个兄弟都是一家人，我们称它们为→单韵母。比较单韵母分组赛读。

7.打乱单韵母iuü四声的顺序，指名读。

2.0;?8-e???'>2.用纸条演示，教师读音后让学生说说，老师在发什么音?

四、指导书写

1.亲情导入

刚才，我们已经学会了b和p的读音，与它们交上了朋友。现在，我们来练习写一写，比一比谁写的漂亮，好吗?

2.指导书写b

(1)讲：我们先认识一个字母基本笔画：“丨”上竖。

(2)请同学们观察书中字母“b”先写哪笔，再写哪笔，几笔写成?占什么格?同桌同学互相说说。

(3)学生说笔顺、位置，教师范写，强调“b”的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔。

(4)学生书空笔顺。

(5)学生在拼音本上抄字头。教师行间巡视，进行个别辅导。纠正学生的写姿和执笔方法。对姿势正确的学生及时表扬鼓励。

2.指导书写“p”

(1)认识基础笔画：下竖。

(2)请同学们观察书中“p” 的书写，先写哪笔?再写哪笔?几笔写成?占什么格?观察后同桌同学说一说?

(3)学生独立书写一个。

(4)教师选择一位同学书写的字母在投影上进行展示。

你认为哪笔写得好?哪笔写得不太好!教师范写强调第一笔竖从第二条线起笔写竖，到第四条线上面一点停笔，然后再写右半圆。

(5)学生结合书中的范字进行对照比较，修改!

(6)学生再独立写一个。教师巡视，个别辅导。

以上是精品学习网为大家准备的一年级语文上学期i u ü教案格式，希望对大家有所帮助。

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