【摘要】优秀的教学设计对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此精品学习网搜集了蓝色的树叶教案  ，希望对您有所启发!

【教学目标】

1、认识“术、铅”等9个生字，会写“由、术”等10个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。

【教学重点】

正确读写本课生字，读准字音，区别字形。

【教学难点】

有感情的朗读课文，教育学生要有助人为乐的好思想。好品德。

【教学方法】

读议结合法

【教学准备】

多媒体

【教学过程】

一、读一读、认一认

1.引出课题。

师：同学们，大自然里有很多不同颜色的树叶，你见过有什么颜色的树叶?可是，你们见过“蓝色的树叶”吗?今天我们要学的一篇课文，就是“蓝色的树叶”。老师板书课题，学生读题。

【教学意图】由一个奇怪的问题导入新课，让学生更好奇地学习这篇课文。

2.初读课文。

师：同学们想一想：课文中的树叶为什么是“蓝色的”呢?为了弄清这个问题，请同学们自学课文。

读书要求：1)边读书边识字。遇到不认识的字看标在正文下方的注音文字;2)一边读一边想，想想课文中的树叶为什么是“蓝色”的?

【教学意图】初读课文时，让学生慢慢体会课文思想感情。

3.教学生字词。

1)课件出示生字：(指名读，开火车读，齐读)

借、吞、吐、趴、等、盒、削、眉、由

2)摘树叶游戏，词语的认读检查。

师：看到同学们学得这么认真，老师这有一些特别的树叶想送给大家，这些树叶上面写着咱们这篇课文的新词，只要你能把它准确读下来，这特殊的树叶就被你摘下来了?

课件出示词语：

美术 桌子 盒子 笔尖 铅笔 注意 吞吞吐吐 皱着眉头 惹人爱 不要削 小声 趴 用心(指名读、开火车读、齐读)

3)给生字扩词，识记生字。

4)指导书写。

吞：上下结构的字，上边是一个“天”字，第一笔容易写成撇，教学时应注意提醒学生。

盒：这是一个形声字，上声下形，上边的“合”与“盒”字同音，下边是一个皿字底