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2014-06-06
③指名读小鹰说的话。(板书：总算……会飞了吧?)
问：“总算”是什么意思?
④这次小鹰说话的语气和前两次有什么不同?(前两次显得高兴、满足;这一次，语
气不肯定，有征求老鹰看法的意思，变得谦虚多了)
⑤轻轻读小鹰说的话，体会语气的不同。
指名读小鹰的话。评议。
⑥指名读第五自然段。
(2)这次，老鹰是怎么回答的?(学生回答后，板书：你往上看)
①小鹰抬头往上看，看到了什么?(白云上面还有几只鹰在盘旋呢)
再次理解“盘旋”的意思。(学生用动作表演)
②小鹰会想些什么?
③各自练读第六自然段。
④指名朗读课文的第六自然段。
(三)展开讨论
演示最后一幅图的内容
师：刚开始学这篇课文的时候，有说是在大山的上空飞的，也有说是在更高的地方飞的，
到底谁说得对呀?
组织学生讨论，让学生各抒己见。
教师小结：它们是在更高的地方飞。
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标签：二年级语文教案
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